viernes, 25 de noviembre de 2011

Papalote = Mariposa

¿Sabias que la palabra papalote proviene del termino náhuatl papalotl y significa mariposa?


¡Haz un papalote!
Material

  • caña de carrizo o palos de madera
  • hilo de cañamo
  • dos pliegos de papel china
  • puedes decorarlo con lapices de colores o pinturas
Pasos
  • une las cañas o palos con el hilo grueso y agregar pegamento para reforzar

  • cubre el armazón con el papel y pega el papel doblando los bordes

  • amarra un hilo de los extremos del palo mas largo. Después en ese hilo que acabas de amarrar, coloca un hilo mas largo en el centro y asegúralo bien.

  • con el otro pliego haz la cola a tu papalote

  • por ultimo puedes decorarlo y ¡a volar!

En tercera dimensión

Es mucho mejor una vista en tres dimensiones, eso es seguro. Puedes darle una mejor presentación a un mapa si lo haces en 3D.


Manos a la obra, necesitas:


Material

  • cascaron de huevo, como base
  • unicel
  • cortadora de unicel
  • pinturas de acrílico, diferentes colores
  • mapa
Procedimiento
  • calcas el mapa en el unicel y lo remarcas con un plumón
  • cortas el unicel por el contorno que marcaste
  • pegas el unicel en el cascaron de huevo
  • dependiendo de qué es tu mapa lo pintas y lo decoras




Una maqueta divertida

Tal vez puedes pensar que la elaboración de una maqueta es algo complicada, pero si pones tu mayor esfuerzo para conocer algo nuevo y de tu interés, tu creatividad brotara por todos lados y las ideas fluirán rápidamente.


Primero que nada debes percatarte de que tengas todo el material necesario para tu maqueta y definitivamente tener una idea clara sobre lo que piensas hacer. Debes estar informado sobre el tema que estés tratando, así será mas fácil saber que es lo que quieres lograr representar.


Elaboremos una sobre el mar caribe para conocer las especies animal y vegetal que predomina ahí.


Material

  • pecera 
  • imágenes de flora y fauna del mar caribe
  • papel contact
  • piedras pequeñas
  • hilo transparente
  • cascaron de huevo o cartón
  • silicón
  • adornos para la pecera: piedras, plantas, colorante.
Procedimiento
  • recortas las imágenes y las forras totalmente con papel contact, de tal manera que la proteja del agua.


  • por la parte de atrás de la imagen pegas con el silicon una piedra, que ayudará a hacer peso.

  • Amarras las imágenes con el hilo transparente al cascaron de huevo, que será la tapa de la pecera
  • llenas la pecera de agua y la decoras a tu gusto

  • colocas la tapa, y las imágenes caeran desde arriba y simularan que los peces están flotando

Para que sea mas real puedes colocar peces de verdad, al momento de exponer tu maqueta pero recuerda cuidarlos.

jueves, 20 de octubre de 2011

Técnica del clavo

Como se había mencionado anteriormente el correcto uso del material didáctico adecuado en el aula de clases, ayuda a que el alumno logre llegar al aprendizaje esperado de una manera más rápida y eficaz.
La técnica del clavo nos ayuda a crear material atractivo, o bien, como una actividad que podemos hacer con los alumnos.
¿En qué consiste esta técnica?


Material:
  • Crayolas
  • Talco
  • Pintura negra de agua
  • Esponja 
  • Cartulina
  • Una imagen (en este caso usaremos un mapa)
  • un clavo
Procedimiento
  • Se colorea la cartulina con las crayolas, sin importar la dirección  ni la forma, evitando usar crayola color negro

  • Al terminar de colorear, se pone el talco de una manera uniforme sobre la cartulina del lado que se coloreó.

  • Con la esponja, se coloca la pintura pero dando pequeños toques para cubrir el color de la crayola sin difuminar.

  • Cuando la pintura esté seca, se coloca la imagen (en este caso como ejemplo usaremos un mapa) sobre la cartulina del lado pintado y se calca.

  • Se remarca con el clavo lo que calcamos y como resultado se verá una gama de colores.




Rompecabezas de un mapa

uso de materiales adecuados favorece el aprendizaje, ayudando a pensar, incitando la imaginación y creación, ejercitando la manipulación y construcción, y propiciando la elaboración de relaciones operatorias y el enriquecimiento del vocabulario.


Un buen recurso didáctico son los rompecabezas para hacer del aprendizaje algo divertido. En la clase de geografía por ejemplo, se puede realizar uno sobre un mapa que dependa del tema que se esté viendo.


Para realizar un rompecabezas necesitas de lo siguiente.


Material:
  • Un mapa, se recomienda uno tamaño doble carta 
  • cartulina o cartoncillo 
  • Un rompecabezas o una plantilla 
  • Papel contact 
  • Pegamento y tijeras 
Procedimiento
  • Pegas el mapa sobre la cartulina para que este mas resistente.
  • Marcas con la plantilla la forma de las piezas del rompecabezas
  • Forras con contact el mapa 
  • Recortas por las piezas marcadas 

Mapa y sus elementos



Un mapa es una representación gráfica y métrica de una porción de territorio generalmente sobre una superficie bidimensional, pero que puede ser también esférica como ocurre en los globos terráqueos.

Todo mapa consta de cinco elementos que son la base para su identificación e interpretación.
  1. El título: es el nombre del mapa que nos indica su contenido
  2. Las coordenadas geográficas: Son ángulos o arcos imaginarios que determinan con exactitud un lugar dentro de un sistema astronómico o geográfico.
  3. La orientación: orientan a través de los puntos cardinales Norte, Sur, Este y Oeste
  4. Escala: La escala es la relación de medida entre el mapa y el terreno
  5. Simbología: puede ser expresada a través de un color o de un signo
Ahora hagamos un mapa basándonos en sus elementos.Nuestro mapa será sobre los ferrocarriles, aeropuertos y puertos de Tamaulipas.El mapa sera en tamaño mural.

Material
  • Mapa tamaño mural
  • Pellón que cubra el mapa de tamaño mural
  • Marcador permanente 
  • Crayolas
  • Marco de madera
Procedimiento
  • Se coloca el mapa debajo del pellón para poder calcarlo, se recomienda pegar ambos sobre la superficie en la que se trabajará para que no se mueva durante el calcado.

  • Se calca el mapa con el marcador permanente y después se colorea con las crayolas
  • Se ponen los elementos del mapa: la Simbología, la orientación, la escala, las coordenadas y el titulo.

  • Para que tenga una mejor presentación se coloca en un marco de madera para poder manipularlo de una mejor manera.


jueves, 22 de septiembre de 2011

Lupa Casera

Ahora nos propondremos hacer un sencillo experimento con el que lograremos hacer una lupa casera.

Material
  • Un trozo de cartón duro o cartulina (5 ×5 cm).
  • Un trozo de papel de aluminio del mismo tamaño.
  • un punzón
  • Un lápiz bien afilado o un alfiler.
  • Pegamento de barra.
  • cuentagotas

Procedimiento
  • Marcamos un círculo de aproximadamente centímetro y medio en la cartulina, lo más centrado posible, y lo cortamos con el punzón. 

  • Extraemos el círculo picado, dejando el hueco. 

  • Pegamos el papel de aluminio sobre la cartulina y esperamos a que seque. Presionamos suavemente con la yema del dedo sobre el papel de aluminio justo encima del agujero de la cartulina. El papel de aluminio tomará la forma del agujero. 

  • Perforamos con cuidado en el centro de la cavidad, de arriba hacia abajo, utilizando la punta del lápiz o del punzón (el agujero practicado no debe pasar de cinco milímetros).

  • Con el cuentagotas colocamos una gota de agua justo sobre el agujero, y ya estamos listos para probar si funciona.


Construye y Usa un Pluviómetro

El pluviómetro es un instrumento que se emplea en las estaciones meteorológicas para la recogida y medición de la precipitación.

Construye un Pluviómetro
Materiales
  • Una regla de plástico transparente
  • un frasco cilíndrico transparente
  • una liga
  • un embudo
  • cinta adhesiva transparente

Procedimiento
  • Pega la regla en la parte de afuera del frasco con una liga; asegúrate de que el extremo inferior de la regla esté alineada con el fondo del frasco. O asegura la regla por dentro del frasco de modo que quede en posición vertical con el extremo en la base del frasco o de la botella. Pega la regla con cinta de modo que los números se puedan leer por fuera del frasco o de la botella.
    Nota: En vez de la regla, puedes usar un marcador permanente para marcar las pulgadas o centímetros en una cinta transparente colocada verticalmente en la parte de afuera del frasco o de la botella empezando en la base. Cubre las marcas con un segundo pedazo de cinta transparente a prueba de agua.

  •  coloca y pega el embudo en la parte de arriba del frasco. El extremo superior del embudo debe cubrir completamente la abertura del frasco.

  • Puedes practicar llenando el frasco con agua y midiendo la cantidad total.
Usa un Pluviómetro para medir la Precipitación


Materiales
  • Pluviómetro
Procedimiento
  • Coloca el frasco afuera bajo la lluvia.
    Nota: el pluviómetro no debe colocarse cerca o debajo de un árbol o muy cerca de edificios que puedan bloquear la lluvia.
  • Lee la regla para determinar cuánta lluvia se recogió.
  • Vacía el frasco después de cada uso.

miércoles, 21 de septiembre de 2011

Construye una veleta

El conocer la dirección del viento es una parte importante de la predicción del tiempo porque el viento nos trae clima. Una veleta es una herramienta para medir la dirección del viento y probablemente fue uno de los primeros instrumentos meteorológicos que se uso.

Construyamos una veleta

Material
  • una opalina o cartulina
  • un alfiler
  • tijeras
  • un lápiz que tenga el borrador nuevo
  • un popote
  • plastilina
  • un plato de papel


Procedimiento
  • Corta una punta de flecha de aproximadamente 4-5 cm de largo.

  • Corta una cola para la flecha aproximadamente de 7-8 cm de largo

  • Haz cortes de 1cm en los extremos del popote
  • Mete la punta de la flecha y la cola en los cortes que hiciste en el popote.

  • Mete un alfiler que atraviese el popote por la mitad

  • Mete el extremo que sale del alfiler en el borrador del lápiz

  • Mete la punta del lápiz en una base de plastilina
  • Marca las palabras norte, sur , este y oeste en el plato de papel.

  • Coloca el lápiz con su base en el plato de papel.

martes, 20 de septiembre de 2011

¡Hagamos un volcán!

Empecemos con las partes de un volcán para conocer su estructura:
Hagamos una erupción  :)
Necesitas: 
  • una base en la que pueda permanecer el volcán, puedes usar una de madera
  • una botella
  • plastilina café y verde
  • periódico o revistas
  • cinta o silicon
  • vinagre o agua mineral
  • bicarbonato o efervescente
  • limón
  • colorante, saborizante o pintura de color rojo
  • sellador o spray
Pasos a seguir:




  • Sobre la base se coloca la botella botella dentro de la cual se colocaran los ingredientes que provocarán la erupción y se modifica su tamaño de acuerdo a lo alto que se vaya a hacer el volcán.
  • Se introduce el efervescente y el colorante en la botella.
  • Se cubre la botella con periódico, abultandolo para que le de forma y volumen, pegándolo con la cinta o el silicon, dejando la boca despejada para que pueda realizarse la erupción.
  • Con la plastilina se cubre el periódico y la base (si lo prefieres puedes usar pinturas)
  • Puedes adornarlo a tu gusto
  • Se rocía el fijador, para que se conserve en buen estado.
  • Se introduce al mismo tiempo el agua mineral y el jugo de limón para conseguir una excelente erupción de nuestro volcán.


Adivina dónde es?

En una sesión en la materia de Geografía, realizamos una actividad en la cual debíamos realizar un juego que despertara el interés del alumno. Por lo que se decidió tomar como modelo el juego del "Adivina quién?", pero lo modificamos: en este nuevo juego tenían que adivinar lugares ya fueran de tipo mundial, internacional, nacional o regional.
Nos dividimos en equipo para que cada uno hiciera una categoría. A mi equipo le tocó en la regional, así que nos organizamos para dividir el trabajo, uno se encargo de buscar imágenes de Tampico e imprimirlas, otro de conseguir la base sobre la que se colocan las imágenes, a unos nos toco forrar la caja y hacer el instructivo, etc. Hasta formar todo lo que debe llevar el juego. Nombramos a nuestro juego como Adivina dónde es?




En la siguiente sesión, cuando cada equipo había terminado de armar el juego con la categoría que le correspondía, nos intercambiamos los juegos para empezar a divertirnos con ellos. Al mismo tiempo los observamos y calificamos, analizando que tuvieran calidad y claridad para que se cumpliera el objetivo del juego.